高金英老师精彩讲述《静下心来读书 潜下心来育人》

　　2013年11月23日，尽管是周末，也不减研修班老师们的学习热情。

　　上午8点30分，在北京京东宾馆第七会议室里，泡中30位研修班成员，专注学习专家讲座。今天由广渠门中学宏志班班主任高金英老师给大家讲述，她讲述的内容是《静下心来教书 潜下心来育人》，引导大家做一个敬业快乐的老师。

　　64岁的高金英老师，广渠门中学第一、四、七届宏志班班主任。曾在1994-1995年度曾被评为崇文区模范党员，崇文区德育先进教师，1996年评为北京市模范班主任。1998年被授予全国优秀教师称号。1999年获北京市“三八”红旗奖章荣誉称号，2000年被授予北京市先进工作者荣誉称号，2001年在全国城镇妇女“巾帼建功”标兵荣誉称号，2001年同时获全国三八红旗手荣誉称号。

　　高老师告诉大家，“一颗平常心，无时不快乐；一颗满足心，无时不幸福”，塑造阳光心态，不能改变环境就适应环境，不能改变别人就改变自己，不能改变事情就改变对事情的态度，不能老往上比就往下比。工作与事业，婚姻与家庭，子女教育与赡养老人，住房保障与生活质量等等一个又一个现实而深刻的命题，需要作为个体的人去破解和突击。适者生存，不适者淘汰。

　　社会要求为教师者，静下心来备每一堂课，批改每一本作业，跟每个孩子对话，研究学问，读几本书，总结规律，认真反思，细细品味。做学生生命中的贵人，好老师是孩子人生中的一大幸事。

　　为教师者，第一，能力是基础（包含学习能力、传承能力和创新能力）；第二，人格是动力，现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特性；第三，价值观是方向，在舍弃旧传统，弘扬新道德的过程中，其必备的价值取向不能丧失，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念。工作中要有阳光的味道，理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任，是教师必备的素质；第四，要丰富自己的知识，一是要对学科知识有一定深度和广度，二是既懂得本学科的历史，又掌握该学科的新进展；三是与本学科相关的知识，例如有关学科知识的背景、实验知识、观察知识以及科学方法论方面的知识；四是能把本学科知识变成自己的理解。今天的有效课堂不在形式，在于高效。要有明确的学习目标，充分体现学生的主动性，要贯彻赏识教育的原则，善于用不同的方式赞赏每一位学生。老师得有调剂的本领（魔术、笑话），要具备老师不能不知道的知识（如古代的主要节日，三教、九流、婚姻周年，三山、五岳、五岭，四大名绣、四大名扇、四大名花，五湖四海、四大名桥、四大名园、四大名刹、四大石窟、四大书院、四大佛教名山……；如教师经验的积累，含对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力；如教师所具有的教育学与心理学知识，可以促进学生身心发展。）第五，具备管理能力。师生关系建立在平等的基础上，在交互活动中才能做到民主和谐，课堂评价掌握好“分寸”，尽量多地发现学生的“闪光点。”树立为学生服务的思想要适应学生，要善于架桥。一句真诚的鼓励，一副慈祥的笑脸，一束赞赏的目光，一只肯定的大拇指，都有可能在孩子身上产生奇特的反应。

　　目前，教师的角色正在发生变化，现代班主任是与现代教育发展相适应的，具有新型的管理理念，认真做事才能把事做好。了解学生气质和性格，按孩子不同的性格气质，给予相应的任务及关爱。提高学生自主管理的能力，温馨提示栏、应急包、爱心小药箱、评选班级功臣、评选读书三士等，都是提高学生自主管理的好招。充分搜集运用网络资源，达到教育引导孩子的目的。做高参，不做保姆。引导学生有张有弛。敢于教育，培养学生优秀的人际交往能力，培养孩子“特别能吃苦，特别能忍耐”的品质等。家校沟通，形成合力。

高老师精彩幽默的讲座，给研修班老师们给予实践经验和教育智慧，给予老师们深远的影响。